整堂课，叶戈尔就这个话题不紧不慢的与学生们分享着

        他时而会在需要被强调的地方加大语气，提示讲台下的人“这是重点。”

        时而坐在钢琴前示范，用极其标志性的俄派演奏法让所有人都听的明白他在语言上所描述的为何物。

        叶戈尔宣布下课时，秦键才意识到两个小时已经过去。

        下课后，其他学生们纷纷离去。

        秦键起身向着讲台走去，叶戈尔收起教案问他要不要先一起吃顿午饭。

        “当然。”

        秦键顿了顿，“您的课程听起来十分实用。”

        他用了“实用“一词。

        “比如？”叶戈尔问。

        “比如。”

        秦键咳了咳嗓子。

        “比如您给我提供了一些关于俄派钢琴的全新教学思路。”

        说到这里他听了一下，他留意到叶戈尔眼神中的注意力已经被他的话吸引了。

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