「谢谢。」

        林芷晴传来一个笑脸。

        「不客气，周先生。」

        培训最後一天，讲师要求每位学员提出一份回去後准备调整的教学计画。

        林芷晴没有写开工作室。

        也没有写增加多少收入。

        她写的是一个为期六周的小班课程。

        对象是已经有基础、但希望更清楚理解自身动作与练习目标的学员。

        课程会包含初步需求确认、每周练习重点，以及结束後的回馈。

        她把计画交给讲师时，心里有些紧张。

        讲师看完，问了她几个问题。

        「你预计收几个学生？」

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