还以为是学生们笨，只能留下来补课。

        没想到是她方案有问题吗？

        “可我们班同学成绩都很好啊。”

        如果听不懂，成绩也不会上升啊。

        教导主任点评，“她们成绩好，全靠补完课又去上补习课，全程都在补课。”

        完全就是没休息日补上来的。

        跟她的教课可没啥关系。

        可能还因为复杂的教学方式导致的学不会呢。

        吉莎老师不信，“怎么可能。”

        她还是不信，觉得自己就算教学方案复杂，但也没到拖累学生的地步吧？

        教导主任见她不信，拿起电脑一顿敲。

        最后给出一个教学方案。

        “这个你试试，先上一节课看看，要是有效果，你就参考这个修改吧。”

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