温榆沉闻言却没有挪步，只是半蹲下身体，视线与孩子齐平，不容躲避地看向懵懂的眼眸，缓缓重复：“你，叫什么名字？”

        温榆沉每一个字都说得很慢。其他的孩子却渐渐变了神情。到底有人没忍住，喊出声来：“他从来不和人交流的，你要问他的名字不如问我们。”

        同伴小声斥责：“你胡说什么呢，谁知道他名字啊。”

        温榆沉全当没有听见，只是看着眼前的孩子。

        当所有人都觉得不会得到答复时，角落里瘦弱的孩子抿了抿唇，挤出微弱的字符：“傅泉。”他的声音沙哑僵硬，太久不曾与人交谈。几乎连说话的本能都要忘记。

        听见自己的古怪的声音，傅泉很快也抿唇拒绝沟通。可还没等他躲开，就看见温榆沉勾起嘴角，缓缓笑起。

        “很好。”

        两个字并未出声，傅泉却像是听懂了，渐渐平静了想要逃离的心态。

        温榆沉看着安静地看着他的孩子。终端检测，他的说话能力和听力都正常，因为心理因素导致听不见，从而不愿意说话。但是只要放慢发音，还是能够通过读唇进行基本的交流。

        愿意读唇至少表现出他是愿意交流的，只是其他孩子没有这个耐心。

        温榆沉站起身回望向身后：“老师，我就选他好了。”他顺势将角落里的傅泉捞起，小小的孩子营养不良，瘦瘦弱弱，几乎是轻易地被从桌椅堆砌的围墙里拎了出来。

        沉浸在刚才听到的声音的震惊中，久久难以回神的老师看着眼前矜贵的少年半抱着瘦弱的孩子，宛如找到了某种珍宝，视线不曾挪开。

        隐约间，她觉得自己似乎做出了错误的选择。

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