“第一点，不要把这首作品当成一首意义上的奏鸣曲，你要区分对待每个乐章，强行给每个乐章建立起联系是最容易让这首作品整体结构崩塌的。”

        “第二点，二四乐章要注意速度和力度的比例。”

        “第三点，不要用太多技术上的东西来粉饰第三乐章。”

        “记住了吗？”

        秦键点头，“记住了，我这周回去再试一试，顺便把第三奏鸣曲也摸下来，下节课您帮我再听听。”

        沈清辞：“好。”

        ...

        下了课，秦键在回去的路上轻松了许多，今晚的课他收获依然不小，至少来之前的疑惑已经解决了大半。

        沈清辞说了不行，这让秦键松了口气，如果对方说ok，那他真的不知道该怎么继续练下去。

        至于沈清辞中间所提到的喜欢与否，以及对方关于第二奏鸣曲的一些价值批判，秦键不确定对方是不是有意识在提醒自己一些什么，还是单纯的自我感叹。

        至少自己又有了一个新的思考方向。

        剩下的就是回去继续摸索了。

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