粉笔点在黑板上的声音是那样的清脆，那么的悦耳，然而写下的词语却并不是那么……和谐？

        【狂妄】、【混乱】、【死脑筋】、【行为古怪】、【奇行种】……

        明明是汉语的课程，但到底是怎样的课文才会让老师列举出这些平时更本用不到的形容词呢？

        而且写下这些词语的年轻老师也明显压抑着怒火。

        “咔哧——”

        咬下一口西红柿的声音出现在了这个安静的课堂之上，紧接着敲打键盘的声音在一瞬间变得明显起来。

        “弓长，这个程序的结构可以兼容图形处理的驱动，但是反应明显慢了，资源占用也高了两个百分点，是个累赘。你那里有什么好的想法吗？”

        “没事，现阶段就按这个方案走呗，以后导入了色彩趋近值的辨识系统之后，这个就会废弃，临时作业已经够用了。”

        “原来如此……”

        喀嗒一声，粉笔断裂，台上的小春老师再也受不了，她决定好好提醒一下后排的那两个不讲礼貌的孩子。

        “赤坂同学！——上课的时候能不能不要和弓长同学讨论与课堂无关的话题呢？”

        一字一字的讲话，小春老师认为这样可以增加自己的威严感，但是她却不知道自己这种软绵绵、甜蜜蜜的音调无论怎样改变说话方式，都是显现不出什么威严的。

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