“这个主意好，这样可以训练他们随时观察队友的位置。”沈教练一拍大腿赞道。

        “对，而且他特别注重小球员的思考能力，在训练比赛的时候很少教小球员怎么去做，而是让他们在比赛中自己去寻找问题的解决方法。如果遇到难解的问题也只是点拨一下。”

        “小学生能有什么解决问题的能力？”张教练不太相信。

        “这你就错了，三个臭皮匠还顶个诸葛亮呢。据说他们每次训练完后，做拉伸运动恢复的时候，都会聚在一起讨论。不管是主力还是替补，不管是六年级的还是一年级的。他们都参与讨论。而且不要小瞧现在的小学生，他们懂得东西不少了。再说了他们能够在雏鹰杯上连续夺冠，还击败了国外大牌俱乐部的青训球队，肯定有独到之处。”

        “不简单，这个教练。他不仅在培养孩子们思考的能力和习惯，而且成功的利用了小孩子的心理。他能让这些孩子主动的去养成踢球的好习惯。在这个年龄段，最容易培养习惯，而这些习惯一旦养成，无论是训练还是比赛，他们都会不自觉的去思考分析场上的情况，而且这种思考都会在极短的时间里完成，因为这已经成为他们的本能。难怪在球场上总觉得廖晨和其他孩子有些不一样。”沈教练想到廖晨在今天下午的表现。

        “不错，这也是我的看法。这个常教练在训练里的侧重点就是观察，思考。为了加强他们观察能力，他们能把遛猴玩出花来。”朱教练一口气说了七八种抢圈的训练方式，听得张教练和沈教练目瞪口呆。

        “这…这几种抢圈方式就算是成年队也没几个人做得到吧。”张教练惊叹道。

        “看样子，他那里还有好球员。有机会一定去看看。”沈教练生出爱才之心。

        “有，有一个在德国多特蒙德，这次怎么没把他招进来？”朱教练问道。

        “你说的是柯林吧。”

        “对，老沈，能被多特蒙德看上的球员肯定不差。”

        “唉，别提了，我把他的名字报上去过，可惜，某位专家说这个球员名不符实。上面就把他的名字去掉了。”沈教练叹了口气。

        “那个专家信口开河？”张教练火了，有好球员，却不能为国效力，这不是一种人才浪费吗？

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