文件中提到：“……特下发100万元于夏路，其中40万元用于改善夏路同学的生活条件，60万元用于支持夏路同学从事科学创新。在科学创新的过程中，夏路同学拥有高度自由的创新权力。”

        “是的，没错，你做的很好，你做的很棒！”杜校长没有纠结流程之类的东西，结果是喜人的，所以夏路的操作过程不重要了。

        全中国、全世界都搞不定的冰雹猜想，被江城大学的大二学生夏路搞定了。

        这说明了什么？

        这说明江城大学是培养科学创新天才的摇篮。

        这说明杜校长指导有方、管理得当。

        这对夏路本人，对江城大学，都是极其利好的消息。

        夏路问到：“所以杜校长，我算是顺利完成了您下达的科学创新任务吧？”

        “这还用问吗？圆满完成！圆满的超乎了我的想象。”杜校长毕竟是一校之长，他的格局何止60万、100万乃至几百万的科学创新项目？

        “夏路，你所取得的成绩，无法用金钱衡量。相信我，学校和国家一定不会亏待你，你现在要做的是，以良好的精神面貌迎接记者。我们并不希望外界影响你的正常生活和学习，如果你愿意，将由学校有秩序的安排记者和你见面。”杜校长说到，他当然乐意看到夏路能以积极正面的形象出现在媒体视野中。

        “面对记者朋友，我该说些什么呢？他们会问些什么问题呢？”夏路并不拒绝接受采访，他希望认识他的人越多越好。

        “他们无非就是打听你的成长经历，询问你是如何攻克冰雹猜想的，对未来有什么期待之类的。夏路，你的语言表达能力较强，没事的，你想说什么就说什么，遵从你的内心。现在来了很多记者，这样吧，我们先安排央视的记者和你见面。”

        “好的。”

        经过校长的

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