上午第一节课是胡前进的化学课。

        胡老师毕业于生物专业，最早教的是中学物理，也带过几年数学课，如今他在化学老师的工作岗位上发光发热。

        胡老师性格严厉，夏路有点怕他。

        恐惧的同时，夏路也尊敬胡老师，老胡是个人才啊，数理化生通吃。

        到了高三阶段的11月份，胡前进已不讲化学课本了，他的教学方式简单明了：做题，考试，讲解题目，做题，考试，讲解题目……至死方休。

        “原子核外电子排布这种类型题目的答题技巧，我讲过很多次了，今天我再讲最后一次。谁要是还在这种题目上丢分，那我也没招了。”胡前进的授课很有针对性，他班上的学生，哪种类型的化学题错的多，他就讲哪种类型题目的思考逻辑与解题技巧。

        “高中化学一半靠记忆，一半靠理解。理解不了？那你们就给我死记硬背！s杂化轨道理论太难了？你是不是智商有问题？”

        “我跟你们说，高中化学比数学和物理简单太多了，我又没要求你们在化学竞赛上取得好成绩，高考的化学部分，你们要是拿不到90以上的分数，那就等同于失败！”

        胡前进讲着讲着就骂了起来，骂完继续讲题。

        这节化学课的重点是，电子排布、杂化轨道、晶体微观结构、化学键特性等题型的解题核心思路。

        搁从前，夏路一见到这种化学题型，脑子都要炸了。

        夏路擅长的是画面感强的化学题型。

        某盐燃烧，焰色呈黄色，此盐中可能含有哪些元素？

        二氧化锰与浓硫酸反应，可以制得哪种气体？

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