像刘烎这种不爱数学的家伙，根本不可能编纂出真正的数学教材。

        毕竟，想要编纂数学教材，不但要会数学，更重要的是爱数学、懂数学。

        否则编出教材，也必然晦涩而不圆润，他人学起来也难受，甚至可能误人子弟。

        而系统奖励的《小学算术》，则基于大汉的实际情况，整理了相应的数学内容，跟后世的小学数学差不多，都是最基础的数和算，包含算式与方程、比例和图形、图形计算和测量。

        总而言之，教材里的东西并不高深，但对于这个时代而言，也有着不小的意义。

        并且。

        由于这本《小学算术》的出现，刘烎心中对于新式教育的想法，也有了更优的准备和期待。

        “叮！检测到宿主‘教育宏图’；

        获得任务：筹备师资而建学立府；

        任务奖励：中学算术、中学格物；

        任务时限：一年。”

        刘烎瞪大了眼睛，诧叹道：“竟然又触发了任务！”

        “筹备师资来建立学府，这任务看起来很容易，但从任务时限来看，却应是甚难完成的。”刘烎心中嘀咕道。

        以刘烎多次触发任务的经验，一个任务的困难及麻烦程度，通常从任务时限就可以看出。

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