四书五经还是主要的学习内容，科举做官还是主流。书院的数量不少，但教的、学的还是诗词歌赋、锦绣文章，知识面窄且实用性很小。

        而真正掌握技能的能工巧匠，多数都是祖传的手艺，知其然不知所以然，也很难把原理和心得写下来，更有利于技艺的传承。

        能说会写的不屑于研究老百姓的谋生手艺，掌握技艺的又缺乏文化知识，甚至多是文盲。

        在大明，目前就是这样一种状况，极大地阻碍了科技的发展和传承。朱由校要改变，建立科学院就是迈出的第一步。

        该说的都说了，朱由校也知道有人会退出。这也勉强不得，人家就不感兴趣，就不是闷头搞科研的性子，一点也不奇怪。

        一个月的时间，朱由校赶来也是解除封闭，并看看封闭的效果。愿留者留，愿走者走。

        什么，会把知识带走，朱由校对此只能呵呵了。

        初中级别的物理化学呀，只是个铺垫。就算学透悟透，也不过是个中学生而已，还能指望他造出蒸汽机？

        又和学员们谈了一会儿，朱由校便起身告辞。

        不想当老师的穿越者不是好皇帝，科学院是长远的考虑，而眼前还有太多的俗事政务要处理，那才是朱由校的本职工作。

        ……………………

        发展科技，建立体系，这是长远的计划，功在当代、利在千秋；而推进改革，兴利除弊，则是眼前的最重要的任务。

        没错，最重要！比打建奴、平叛乱还重要。因为这是必须的条件，是胜利的基础。

        说得直白一些，党争不断的朝堂、钱粮紧张的财政、贪渎享乐的官员、活得xs63朱由校故意等了一会儿，扫视着众人，半晌才笑着说道：“那我等现在便处于草庐之中，身上穿着兽皮草裙，过着刀耕火种的生活。”

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